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內容簡介
Stand Out works! And now it works even better!
Built from the standards necessary for adult English learners, the second edition of Stand Out gives students the foundation and tools they need to develop confidence and become independent, lifelong learners.
Features:
* Student Books integrate language development, life skills, and real world project activities in an exciting, colorful, easy to use format.
* Ground breaking Lesson Planners take the guesswork out of meeting the standards while offering high-interest, meaningful language activities, and three levels of pacing for each book.
* Team Projects present motivating cross ability activities which group learners of different levels together to complete a task that applies the unit objective.
* Grammar instruction is included and integrated in every lesson, and Grammar Challenge, workbooks are directly aligned to the student book and take the Stand Out approach. Online grammar practice is also available through Grammar Caf?.
* Reading & Writing Challenge workbooks offer additional reading and writing skills development and practice streamlined option for enhancing your Stand Out curriculum.
* Split editions with a pre unit or bridge lesson allow students to transition seamlessly throughout the program.
* Pronunciation activities are included in each lesson and students can practice more pronunciation by using the Online Speaking Labs alongside Stand Out.
* Activity Bank CD-ROM (included in Lesson Planner) includes multilevel worksheets for each lesson.
* Assessment CD-ROM with Exam View? allows teachers to create, customize, and correct tests and quizzes quickly and easily.
詳細資料
- ISBN：9781424009572
- 規格：平裝 / 100頁 / 27.6 x 21.6 x 0.4 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
... 中國山水畫的寫生有它自已的特點，有別於西洋畫中的風景寫生。中國山水畫寫生，不僅重視客觀景物的選擇和描寫，更重視主觀思維對景物的認識和反映，強調作者的思想感情作者。作者通過對景物的描寫來反映自已的思想感情。 首先要選擇寫生的地點，合於自已的興味才能觸景生情，如果在自已絲毫不感興趣的地方寫生，即便花很大力氣也是不會取得好的效果的。勉強畫成，只是乾巴巴地如實描寫，與中國山水畫的要求相差甚遠，那是沒有意義的。 中國山水畫寫生要按「游」「悟」「記」「寫」四個步驟進行。 ... 游：每到一個地方寫生，千萬不要看到一處風景很動人，馬上就坐下來畫，把看到的風景如實地搬上畫夾，這不是中國山水畫寫生的試。首先必須「游」。 遊山玩水對中國山水畫家來說，就是深入細緻地去觀察。一座山，你山上山下、山前山後跑遍了，從高處、低處不同角度觀察它的形象，分析它的特徵，對它作全面的了解，作畫時才真正心中有數。 ... 山景隨著時間、季節、晴、雨等各種變化而變化，有著不同的韻味。特別值得注意的是晴天和下雨的變化。晴天是山青、水明、樹重、雲輕，一覽無餘，層次清晰；而下雨則不同，所有景象朦朦朧朧，雨絲中山色樹影時隱時現，在模糊中見到極微妙的變化，本身就是絕妙的水墨畫。 概括地說，深入生活進行山水畫寫生，重在「深入」二字。要深入觀察、深入了解，要在生活中激發作畫的熱情。 ......... 悟：就是要深入思考，概括提煉。 「游」只解決對景物的全面了解。進一步則必須深入思考、分析，在掌握表現對象的特徵之後，要去蕪存精，由表及里，深思熟慮地去構思、去立意。「意在筆先」就是這個意思。 意境植根在「游」的基本，也就是說，意境是從生活中醞釀而成。自然是美的，立意是把美的因素綜合起來，使之升華成為更美滿、更有理想的景物。「悟」是客觀景物反映到主觀意念上，重新組織成藝術形象的重要過程。經過藝術加工的景物，應該比原來的更集中，更美。山水畫寫生中的「悟」是走向「中得心源」的必要過程。 ......... 但是，在山水寫生過程中，「悟」往往被人忽略，把客觀景物如實地搬上畫面，或僅僅作簡單的構圖上的剪裁，章法上的安排，這對山水畫家來說是不夠的，缺乏雋永的意境，缺乏感人的魅力，只能是風景說明圖。藝術家從現實生活出發，經過「妙悟」使現實傳神到新的藝術意境，這種心靈上的傳播，應該是畫家最高的追求，這種意境上的開拓，出自畫家的思想感情，應是有所感才能反映出來。 ......... 記：它包括兩層意思。一是記錄，二是記憶。 ............ 寫生時特別要記錄具有特徵的景物，使寫生畫稿能夠充分表現出地方特徵。例如樹木是極普通的景物，但各地地理條件不同，樹木同樣會有地方特徵，速寫時不能忽視這一點。富春江一帶的楊梅樹，樹葉常青而濃黑，樹幹盤曲多姿呈淡赭色。 ......... 我當年去富春江畫畫，勾了不少楊梅樹的稿子，這種姿態優美，枝葉繁茂的常青樹與富春江的山明水秀相映襯，極富江南水鄉特色，十分入畫。黃山松樹，濃黑而粗壯，虬枝千姿百態，氣勢雄壯，它是黃山所特有，畫黃山而畫松樹便失去了黃山的特徵。 ... 山，對山水畫來說是最普通的描寫對象，但各地的山都不相同，正如宋代郭熙所論述：「嵩山多好溪，華山多好峰，衡山多好別岫，常山多好列岫，泰山特好主峰。天臺、武夷、廬霍、雁盪、岷峨、巫峽、天壇、王屋、林慮、武當皆天下名山巨鎮，天地寶藏所出，仙聖窟宅所隱，奇絕神秀，莫可窮其要妙。欲奪其造化，則莫神於好，莫精於勤，莫大於飽游飫看，歷歷羅列於胸中。」華山多好峰，確實是這樣，它挺拔而又雄偉，而黃山的峰巒則更為秀美多姿。對於各種山峰的特點，仔細加以觀察才能得其精神。 ...... 寫：以上所講「游」「悟」「記」，都是寫的準備過程。一般說來，前面三個過程準備充分，「寫」起來就會得心應手。「寫」是把自已感受到的蘊藏在自然界中的優美情趣，用筆墨反映出來，表現出來。 ...... 寫的關鍵是意境，古代畫家最為普遍的經驗是「意在筆先」。看來是老生常談，但卻是極重要的經驗。「寫」是形式，是技法，即所謂的「筆」。「寫」是反映「意」，但「意」和「筆」不容分割，二者應該高度地統一，即要求有新意，又要求出妙筆，筆意相發才能畫出滿意的作品來。「筆墨當隨時代」是「寫」這一環節最重要的一點。
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/culture/m98bnep.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010441018
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